［文獻探討］語言治療，誰是重要角色？

我遇到許多家長

很努力的尋找「最厲害的語言治療師」

想讓治療師「fix」他的小孩，

「fix」這觀點不只在台灣

在我上The Hanen Program 時老師說國外家長也都這樣

所以，我們一起來改變！

在2010年Hans van Balkom有份文獻比較在所有條件相同情況下

傳統指導式語言治療/家長學習以孩子為中心陪伴活動

可以看到比較治療前、中、後結果如下圖：

1.在語句長度上，都逐漸微幅成長，但兩者是相當的。

2.在理解能力上，傳統指導式介入維持不變但家長介入微幅成長。
   （介入=治療或陪伴活動）
3.在表達能力上，也都微幅成長，但家長介入在最後明顯進步。

4.在對話能力上，一開始傳統指導式介入優於家長介入
    但中期及後期，家長介入大幅成長，但傳統指導式則下降。

所以，重點是：

1.除了趕快找到語言治療師學習怎麼引導孩子

2.每治療後，一定要撥出時間和孩子互動並試著將方法用上

3.還有最關鍵是，文中的家長不僅介入，也會拍影片和治療師該如何修正

總而言之，我們一起來改變治療模式吧！