這週
有兩個固執性很強的孩子
都伴隨著「分離焦慮」問題
U 是第一次接觸療育
CH是已經上了很久的療育課，本來在我這沒有問題
但家長最近帶她到另一個新地方療育 就連結到療育課都很害怕的問題
U家長是由爸媽輪流帶來，雖然U每次在進教室時都是哭鬧的
但爸媽可以揮手跟他說掰掰，並在教室外等待他完成任務下課
建立的是他的規則 減少他的固執性
CH家長是由媽媽帶來，在教室門口就開始哭鬧
但媽媽每回在他要進教室時，就用物品利誘
本來孩子要進去教室了! 媽媽捨不得又是幫他擦眼淚又是擁抱
建立的是更強烈的分離焦慮
讓孩子認知「教室是恐怖的」、「媽媽可以讓我不進去的」
CH的家長，甚至責怪我怎麼都要讓孩子哭
其實，我如果要輕鬆的進行療育
也可以讓家長進教室，讓孩子不哭
但我的目標，是要減少她分離焦慮的問題，並減少固執行為
總之，
我預測 U 的分離焦慮會CH 的分離焦慮更快戒掉
而我也在看，我所預測的是不是準確
接下來是開學週
應該有很多家長會遇到這問題
記得! 家長自己也要控制自己的焦慮問題
別在孩子面前表現出來
才能讓孩子盡快減少焦慮問題喔~
!!~記得把這篇文章發出去給朋友看看唄~!!
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