但內心的小劇場，可能比你家的電視台數還多
以前我們常被教育「囡仔人有耳沒嘴」
所以大人的世界我們不能說，不能提
但真的能不去關心嗎？
學生W，中班，男生，診斷語言發展遲緩
這孩子是我在學校服務的其中一位
我評估時覺得，他的語言能力，其實已經追上同齡兒
但專業又敏銳的幼教老師長期觀察下來
發現這孩子面對負面情緒，總是以「笑」掩蓋
但家長因為太忙無法顧慮到孩子
（媽媽正積極抗癌，爸爸除了照顧媽媽還要照顧年邁的爺爺）
在幼教老師與媽媽溝通後
媽媽表示也有發現這樣的問題
也很想知道孩子在想什麼
所以，我的任務就來了！
我的想法很單純
就合併行為制約讓孩子有動機講出自己的感覺
我設計了表格：日期/事件/感覺/蓋章處
標題是：我會和媽媽分享我今天發生的事
和幼教老師、媽媽、孩子，持續進行2-3個月
最後一次的校園服務，看到媽媽給的正向回饋
我和幼教老師都好感動
感動是母子兩每天都有互動
感動是這麼小的動作能有這麼大的影響力
感動是媽媽對孩子偉大的愛⋯
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